PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BOLA VOLI ”KASVOL” (KASTI VOLI) DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengembangan ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan dari Punaji Setyosari yang telah dimodifikasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diperoleh dari evaluasi ahli, uji kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Data berupa hasil penilaian mengenai kualitas produk, saran untuk perbaikan produk, dan hasil pengisian kuesioner oleh siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase untuk mengungkap aspek psikomotorik, kognitif, dan afektif siswa setelah menggunakan produk.Hasil : Dari hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli Penjas 72 % (baik), ahli pembelajaran 74 %(baik), uji oba kelompok kecil 66,11 % (baik), dan uji coba lapangan 69,42 % (baik). Dari data yang ada. Kesimpulan : Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran permainan bola kasvol ini dapat digunakan dalam proses pembelajaran penjasorkes bagi siswa SD N Kuripan Lor 01 Pekalongan. Saran :. Produk Pengembangan model permainan kasvol dapat di pakai sebagai alternatif dalam proses pembelajaran penjasaorkes pada siswa Sekolah Dasar Negeri Kuripan Lor 01.
This is a research development refers to the development of a model of the development of a modified Punaji Setyosari. The data was collected using a questionnaire derived from expert evaluation, small group testing, and field trials. Data such as the results of an assessment of the quality of products, suggestions for improvement of the product, and the results of questionnaires by students. The data analysis technique used is descriptive percentage to reveal aspects of psychomotor, cognitive, and affective student after using produk.Hasil: From the test results obtained by the expert evaluation data, expert penjas 72% (good), a study 74% (good), oba small test group 66.11% (excellent), and field-testing 69.42% (excellent). From the existing data.
Conclusion: It is concluded that the model of learning kasvol ball games can be used in the learning process fo.
Article Details
References
Jakarta : Depdiknas.
Abdul Kadir Ateng, 1992. Asas dan Landasan
Pendidikan Jasmani. Jakarta : Depdiknas.
Depdiknas. 2006. Standar Isi. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga dan Lemlit
UNESA.
Depdiknas. 2002. Pedoman Khusus Pengembangan
Silabus Berbasis Kompetensi Sekolah Dasar (SD). Jakarta :
Depdiknas.
________, 2003. Pedoman Khusus Model
Pendidikan Jasmani, Jakarta, Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar.
Banjarmasin: Rineka Cipta.
Margono. 2005. Strategi Pembelajaran Pendidikan
Jasmani. FIK UNNES
Max Darsono, 2000. Belajar dan Pembelajaran.
Semarang : IKIP Semarang Press.
Media Bawean. 2009. Pertandingan Kasti. Gresik
Muhammad Ali. 1993. Srategi Penelitian
Pendidikan. Bandung: Angkasa.
M. Yunus, 1992. Olahraga Pilihan Bola Voli.
Depdikbud : Direktorat Jenderal Pendidikan.
Nadisah,1992. Pengembangan Kurikulum
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Depdikbud: Jakarta
Nana Sudjana, 1989. Cara Belajar Siswa Aktif.
Bandung : Sinar Baru Algensindo
PBVSI, 2005. Peraturan bola Voli Internasional. Jakarta : Depdikbud.
Phil Yanuar, Kiram, 1992. Belajar Motorik.
Depdikbud
Pangrazi ,2004. Program pendidikan umum :
Depdikbut.
Rusli Lutan, MF. Siregar, dan Tahir Djidie,
2002. Mengajar Pendidikan Jasmani. Jakarta: Direktorat
Jenderal Olahraga Depdiknas
Sardiman, AM. 2005. Interaksi dan Motivasi
Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Slameto, 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang
Mempengaruhinya Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta.
Suharno HP., 1984. Metodik Melatih Permainan
Bola Vollley. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta.
Yoyo Bahagia dan A. Suherman. 2000. Prinsip-
Prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga. Jakarta: Depdiknas.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wikipedia Ensiklopedia Bebas. 2010. Mekanika
Klasik. Wikimedia Indonesia.
Wikipedia Ensiklopedia Bebas. 2009. Kasti. Wikimedia Indonesia.
http://organisasi.org/pengertian_gerak