Research Studyof Intrinsic and Extrinsic Learning Motivation Physical Education
Main Article Content
Abstract
The success of physical education learning is influenced by several factors, namely physical, cognitive and psychological skills. Psychological skills based on literature studies are an important component that has become the focus of research, especially on aspects of students' learning motivation. This study aims to reveal the psychological skills in physical education learning about intrinsic and extrinsic motivation that affect the success of the type of research used is a literature study or commonly called a literature study. Literature review is part of a qualitative research in which the analysis of research data is based on a data set of published articles that discuss intrinsic and extrinsic motivation in physical education learning. Data analysis is based on a collection of articles published in journals in the last 10 years. The results of the literature review are expected to be used as studies or information that can be used as a theoretical basis for further research in the use of intrinsic and extrinsic motivation to support physical education learning success.
Article Details
Issue
Section
Articles
References
Aini, Q. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Intrinsik Dan Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajr Ekonomi Di Sma Nw Pancor Lombok Timur Ntb. Journal Ganec Swara, 10(2), 91–96.
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Asmar, R. S., Kurniaman, O., & Hermita, N. (2019). Analisis Motivasi Intrinsik Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus 1 Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(1), 93. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i1.6327
Ayu, U., & Yunarta, A. (2022). Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMPN 2 Tembelang Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10642–10657. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2676
Botella, Á. G., García-Martínez, S., García, N. M., Olaya-Cuartero, J., & Ferriz-Valero, A. (2021). Flipped Learning to improve students’ motivation in Physical Education. Acta Gymnica, 51. https://doi.org/10.5507/ag.2021.012
Coimbra, M., Cody, R., Kreppke, J. N., & Gerber, M. (2021). Impact of a physical education-based behavioural skill training program on cognitive antecedents and exercise and sport behaviour among adolescents: a cluster-randomized controlled trial. Physical Education and Sport Pedagogy, 26(1), 16–35. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1799966
Darmawan, S. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Peran Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Penjas Sd Inpres Buttatianang I Makassar. Ejournal.Stkip-Mmb.Ac.Id/Index.Php/Mp, 3(2).
Dewi, V. R., Syamsuri, S., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik Motivasi Ekstrinsik Dan Intrinsik Siswa Smp Dalam Belajar Matematika. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika, 1(2), 116. https://doi.org/10.48181/tirtamath.v1i2.7145
Efriza, R., Caska, & Makhdalena. (2014). Analysis of Factors Affecting Student Learning Achievement of Social Sciences Subjects in Muhammadiyah Middle School Rokan Hulu Regency. Journal of Educational Sciences, 1(4), 190–204.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Heri, S., Aminudin, R., & Purbangkara, T. (2022). Motivasi Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Jatisari. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 6(1), 8–13.
Islamiyah, N. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi 2017 Universitas Negeri Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 23. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32
Kapti, J., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP : Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 258–267. https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267
Koka, A., Tilga, H., Hein, V., Kalajas-Tilga, H., & Raudsepp, L. (2021). A Multidimensional Approach to Perceived Teachers ’ Autonomy Support and its Relationship with Intrinsic Motivation of Students in Physical Education. International Journal of Sport Psychology, 52(3), 266–286. https://doi.org/10.7352/IJSP.2021.52.266
Listiono, B., & Winarni, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pembelajaran Lompat Jauh Gaya Menggantung Menggunakan Pendekatan Problem-Based Learnig. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 8(2), 257–264. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i2.2421
Liu, T., & Lipowski, M. (2021). Influence of cooperative learning intervention on the intrinsic motivation of physical education students—a meta-analysis within a limited range. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(6), 1–11. https://doi.org/10.3390/ijerph18062989
Maulana, I. R., Adi, S., & Hariyanto, E. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Media Studio untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(9), 1177. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i9.12702
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111
Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Maenpo:Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(1), 44–49.
Muhyi Luqmanul; Mulyono, Mulyono; Prasetya, Brahmana Rangga, M. H. (2020). Penguatan Kemampuan Mengajar Pendidikan Jasmani Menggunakan Strategi Chunking. Journal of Physical Activity (JPA), 1(Vol. 1 No. 2 (2020): Published in July 2020), 102–108. Retrieved from https://journal.apopi.org/index.php/jpa/article/view/15
Muryani, S. (2019). Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berlatih Lari Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Nganjat Polanharjo Klaten 2018/2019 Semester I. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(4), 260–270.
Novalinda, E., Kantun, S., & Widodo, J. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil Smk Pgri 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 115. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6456
Nuss, K., Moore, K., Nelson, T., & Li, K. (2021). Effects of Motivational Interviewing and Wearable Fitness Trackers on Motivation and Physical Activity: A Systematic Review. American Journal of Health Promotion, 35(2), 226–235. https://doi.org/10.1177/0890117120939030
Pujianto, Sugiyanto, & Sutisyana. (2019). Penerapan Papan Luncur Dalam Perkuliahan Renang Gaya Dada Mahasiswa Penjas Fkip Universitas Bengkulu. Physical Education, Health and Recreation, 3(2), 10–18.
Raman, A., Thannimalai, R., Rathakrishnan, M., & Ismail, S. N. (2022). Investigating the influence of intrinsic motivation on behavioral intention and actual use of technology in moodle platforms. International Journal of Instruction, 15(1), 1003–1024. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15157a
Romadhoni, E., Wiharna, O., Mubarak, I., & Indonesia, U. P. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 228–234.
Santosa, J. A. (2021). Motivasi Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(2), 75. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i2.31241
Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 25–30. https://doi.org/10.24036/invotek.v18i1.168
Sari, I. (2018). Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara (Speaking) Bahasa Inggris. Manajemen Tools, 9(1), 41–52. Retrieved from http://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/JUMANT/article/view/191
Setiawati, D., Widodo, D. C., & Budiman, I. A. (2021). Evaluasi Program Pembinaan Diklat Guru Pembelajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Ditinjau Motivasi Mengajar. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(4), 633–640.
Sugito, Harmono, S., Bekti, R. A., & Muharram, N. A. (2018). Pelatihan Penyusunan Model Pembelajaran Renang Berbasis Nilai-Nilai Moral Religius Dan Model Pembelajaran Teaching Games For. Jurnal ABDINUS, 1(2). Retrieved from http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM
Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1294–1303.
Wardani, I. K. (2022). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 6(2), 2477–2480.
Yuliana, & Rachman, D. F. (2019). Hubungan Motivasi Ekstrinsik dengan Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Asmar, R. S., Kurniaman, O., & Hermita, N. (2019). Analisis Motivasi Intrinsik Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se-Gugus 1 Kecamatan Payung Sekaki Kota Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(1), 93. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i1.6327
Ayu, U., & Yunarta, A. (2022). Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19 pada Siswa SMPN 2 Tembelang Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10642–10657. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2676
Botella, Á. G., García-Martínez, S., García, N. M., Olaya-Cuartero, J., & Ferriz-Valero, A. (2021). Flipped Learning to improve students’ motivation in Physical Education. Acta Gymnica, 51. https://doi.org/10.5507/ag.2021.012
Coimbra, M., Cody, R., Kreppke, J. N., & Gerber, M. (2021). Impact of a physical education-based behavioural skill training program on cognitive antecedents and exercise and sport behaviour among adolescents: a cluster-randomized controlled trial. Physical Education and Sport Pedagogy, 26(1), 16–35. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1799966
Darmawan, S. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Peran Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Penjas Sd Inpres Buttatianang I Makassar. Ejournal.Stkip-Mmb.Ac.Id/Index.Php/Mp, 3(2).
Dewi, V. R., Syamsuri, S., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik Motivasi Ekstrinsik Dan Intrinsik Siswa Smp Dalam Belajar Matematika. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika, 1(2), 116. https://doi.org/10.48181/tirtamath.v1i2.7145
Efriza, R., Caska, & Makhdalena. (2014). Analysis of Factors Affecting Student Learning Achievement of Social Sciences Subjects in Muhammadiyah Middle School Rokan Hulu Regency. Journal of Educational Sciences, 1(4), 190–204.
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Heri, S., Aminudin, R., & Purbangkara, T. (2022). Motivasi Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler Futsal di SMA Negeri 1 Jatisari. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 6(1), 8–13.
Islamiyah, N. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi 2017 Universitas Negeri Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 23. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32
Kapti, J., & Winarno, M. E. (2022). Hubungan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Penjas SMP : Literature Review. Sport Science and Health, 4(3), 258–267. https://doi.org/10.17977/um062v4i32022p258-267
Koka, A., Tilga, H., Hein, V., Kalajas-Tilga, H., & Raudsepp, L. (2021). A Multidimensional Approach to Perceived Teachers ’ Autonomy Support and its Relationship with Intrinsic Motivation of Students in Physical Education. International Journal of Sport Psychology, 52(3), 266–286. https://doi.org/10.7352/IJSP.2021.52.266
Listiono, B., & Winarni, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pembelajaran Lompat Jauh Gaya Menggantung Menggunakan Pendekatan Problem-Based Learnig. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 8(2), 257–264. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i2.2421
Liu, T., & Lipowski, M. (2021). Influence of cooperative learning intervention on the intrinsic motivation of physical education students—a meta-analysis within a limited range. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(6), 1–11. https://doi.org/10.3390/ijerph18062989
Maulana, I. R., Adi, S., & Hariyanto, E. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Media Studio untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(9), 1177. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i9.12702
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 109. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8111
Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Maenpo:Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 10(1), 44–49.
Muhyi Luqmanul; Mulyono, Mulyono; Prasetya, Brahmana Rangga, M. H. (2020). Penguatan Kemampuan Mengajar Pendidikan Jasmani Menggunakan Strategi Chunking. Journal of Physical Activity (JPA), 1(Vol. 1 No. 2 (2020): Published in July 2020), 102–108. Retrieved from https://journal.apopi.org/index.php/jpa/article/view/15
Muryani, S. (2019). Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berlatih Lari Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Nganjat Polanharjo Klaten 2018/2019 Semester I. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(4), 260–270.
Novalinda, E., Kantun, S., & Widodo, J. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Semester Ganjil Smk Pgri 5 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 115. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6456
Nuss, K., Moore, K., Nelson, T., & Li, K. (2021). Effects of Motivational Interviewing and Wearable Fitness Trackers on Motivation and Physical Activity: A Systematic Review. American Journal of Health Promotion, 35(2), 226–235. https://doi.org/10.1177/0890117120939030
Pujianto, Sugiyanto, & Sutisyana. (2019). Penerapan Papan Luncur Dalam Perkuliahan Renang Gaya Dada Mahasiswa Penjas Fkip Universitas Bengkulu. Physical Education, Health and Recreation, 3(2), 10–18.
Raman, A., Thannimalai, R., Rathakrishnan, M., & Ismail, S. N. (2022). Investigating the influence of intrinsic motivation on behavioral intention and actual use of technology in moodle platforms. International Journal of Instruction, 15(1), 1003–1024. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15157a
Romadhoni, E., Wiharna, O., Mubarak, I., & Indonesia, U. P. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 228–234.
Santosa, J. A. (2021). Motivasi Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran Pjok di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 9(2), 75. https://doi.org/10.23887/jiku.v9i2.31241
Saputra, H. D., Ismet, F., & Andrizal, A. (2018). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 18(1), 25–30. https://doi.org/10.24036/invotek.v18i1.168
Sari, I. (2018). Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen dalam Penguasaan Keterampilan Berbicara (Speaking) Bahasa Inggris. Manajemen Tools, 9(1), 41–52. Retrieved from http://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/JUMANT/article/view/191
Setiawati, D., Widodo, D. C., & Budiman, I. A. (2021). Evaluasi Program Pembinaan Diklat Guru Pembelajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Ditinjau Motivasi Mengajar. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(4), 633–640.
Sugito, Harmono, S., Bekti, R. A., & Muharram, N. A. (2018). Pelatihan Penyusunan Model Pembelajaran Renang Berbasis Nilai-Nilai Moral Religius Dan Model Pembelajaran Teaching Games For. Jurnal ABDINUS, 1(2). Retrieved from http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM
Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1294–1303.
Wardani, I. K. (2022). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 6(2), 2477–2480.
Yuliana, & Rachman, D. F. (2019). Hubungan Motivasi Ekstrinsik dengan Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.