Development of Teaching Materials of Flat Side Spaces Building Based on Problem Based Learning with Assemblr Assistance to Improve Students' Spatial Ability
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Nov 12, 2022
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
This study aims to develop teaching materials for flat-side space buildings based on problem-based learning assisted by Assemblr to improve students' spatial abilities. The method used was Research and Development with a 4D development model modified to 3D, namely: define, design, and develop. The last stage (dissemination) was not carried out due to the limitations of energy, cost, time, and deployment space of the researcher. The data collection technique used a questionnaire, which consists of a feasibility test and a readability test. The results of the feasibility test obtained a percentage of 89% meaning that teaching materials were declared suitable for use in learning. The readability test results obtained a percentage of 87% meaning that the teaching materials were declared easy for students to understand. The results of the study obtained teaching materials that are valid and suitable for use in learning and are easy to understand by readers.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Maqfiroh, S. L., & Munahefi, D. N. (2022). Development of Teaching Materials of Flat Side Spaces Building Based on Problem Based Learning with Assemblr Assistance to Improve Students’ Spatial Ability. Unnes Journal of Mathematics Education, 11(3), 228-238. https://doi.org/10.15294/ujme.v11i3.60568
References
Adam, M. B., & Zulkarnaen, R. (2019). Studi Kasus Kemampuan Spasial Siswa Kelas IX dalam Menyelesaikan Soal TIMSS pada Materi Geometri. Prosiding Seminar Nasional MatematikadanPendidikanMatematika, 749-753.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). BAHAN AJAR SEBAGAI BAGIAN DALAM KAJIAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Salaka, 2(1), 9–25.
Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135
Ayu, F., Suryani, D., Muhammad, & Maria, S. (2022). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI PADA MATA KULIAH DESAIN GRAFIS. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 5(1), 123–131.
Azizah, N., & Astuti, B. (2020). Unnes Physics Education Journal Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS ( Islamic, Science, Environment , Technology, Society) Terkomplementasi Kearifan Lokal dan Muatan Karakter. Unnes Physics Education Journal, 9(2), 164–177.
Hasanah, U., & Kumoro, D. T. (2021). Kemampuan Spasial: Kajian pada Siswa Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 1(1), 27–34. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu/article/view/68/19
Iskandar, S. F. R., & Raditya, A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Project-Based Learning Berbantuan Scratch. Seminar Nasional Matematika Dan Aplikasinya, 167–172.
Jatnika, A. W. (2007). TINGKAT KETERBACAAN WACANA SAINS DENGAN TEKNIK KLOS. Sosioteknologi, 10(6), 196–200.
Kariadinata, R. (2010). Kemampuan Visualisasi Geometri Spasial Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kelas X Melalui Software Pembelajaran Mandiri. Jurnal Edukasi Matematika. ISSN, 2087-0523.
Kusumam, A., Mukhidin, M., & Hasan, B. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 23(1), 28–39. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9352.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Lestari, P. B., & Hartati, T. W. (2017). Analisis pengembangan bahan ajar mikrobiologi berbasis inkuiry di IKIP Budi Utomo Malang. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 1–6. https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/11332
Marika, D. O., Haji, S., & Herawaty, D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Santifik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), 153–163. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/9777/4807
Mustaqim, I. (2016). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, XIII(2), 174-183.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.
Pranawestu, A., Kharis, M., & Mariani, S. (2012). KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D BERBASIS KARAKTER TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL Info Artikel Abstra. Unnes Journal of Mathematics Education, 1(2), 1–6.
Rankin, E.F. & Culhane J. (1969). Compare cloze and multiple-choice comprehension test scores. Journal of Reading, 13, 193-198.
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Roedavan, R. (2014). Unity Tutorial Gamse Engine. Bandung: Informatika.
Ryza, P. (2017). Mengenal Assemblr. Platform Berkreasi dengan Teknologi AR.
Setiawan, A. H., & Dani, H. (2021). STUDI TERHADAP MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KD MEMAHAMI JENIS-JENIS ALAT BERAT. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, VII(1), 1-5.
Sharma, S. (2012). Constructivism: A new paradigm in education. RESEARCHERS ORGANIZATION BILASPUR (CG), 37.
Sudirman, S., & Alghadari, F. (2020). Bagaimana Mengembangkan Kemampuan Spasial dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah?: Suatu Tinjauan Literatur. Journal of Instructional Mathematics, 1(2), 60–72. https://doi.org/10.37640/jim.v1i2.370
Sugiarni, R., Alghifari, E., & Ifanda, A. R. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 93–102.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Sutadnyana, D. M. (2013). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis E-Learning Ditinjau Dari Kemampuan Spasial Geometri Dan Penalaran Matematis Siswa SMA.
Suwartaya, Anggraeni, E., Rujiyati, Saputra, S., & Setyaningsih, D. A. (2020). Panduan Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Jarak Jauh (BA-PJJ) Sekolah Dasar. In Dinas Pendidikan Kota Pekalongan. https://dindik.pekalongankota.go.id//upload/file/file_20201112020750.pdf
Thiagarajan, Semmel dan Semmel. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children A Source Book. Indiana: ERIC.
Wijayanto, B., Sutriani, W., & Luthfi, F. (2020). Kemampuan Berfikir Spasial dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Samudra Geografi, 3(2), 42–50. https://doi.org/10.33059/jsg.v3i2.2495
Wulansari, A. N., & Adirakasiwi, A. G. (2019). Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Pythagoras. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 504–513.
Yanuarto, W. N., & Iqbal, A. M. (2022). Media Pembelajaran Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis pada Konsep Geometri The Augmented Reality Learning Media to Improve Mathematical Spatial Ability in Geometry Concept. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(April), 30–40.
Yilmaz, H. B. 2009. On The Development and Measurement of Spatial Ability. International Electronic Journal of Elementary Education. 1(2): 83-96.
Zain, M. (2017). Pengembangan Strategi Pembelajaran Dan Pemilihan Bahan Ajar. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 172. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4925.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). BAHAN AJAR SEBAGAI BAGIAN DALAM KAJIAN PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Salaka, 2(1), 9–25.
Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135
Ayu, F., Suryani, D., Muhammad, & Maria, S. (2022). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI PADA MATA KULIAH DESAIN GRAFIS. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS), 5(1), 123–131.
Azizah, N., & Astuti, B. (2020). Unnes Physics Education Journal Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis I-SETS ( Islamic, Science, Environment , Technology, Society) Terkomplementasi Kearifan Lokal dan Muatan Karakter. Unnes Physics Education Journal, 9(2), 164–177.
Hasanah, U., & Kumoro, D. T. (2021). Kemampuan Spasial: Kajian pada Siswa Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 1(1), 27–34. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu/article/view/68/19
Iskandar, S. F. R., & Raditya, A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Project-Based Learning Berbantuan Scratch. Seminar Nasional Matematika Dan Aplikasinya, 167–172.
Jatnika, A. W. (2007). TINGKAT KETERBACAAN WACANA SAINS DENGAN TEKNIK KLOS. Sosioteknologi, 10(6), 196–200.
Kariadinata, R. (2010). Kemampuan Visualisasi Geometri Spasial Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kelas X Melalui Software Pembelajaran Mandiri. Jurnal Edukasi Matematika. ISSN, 2087-0523.
Kusumam, A., Mukhidin, M., & Hasan, B. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 23(1), 28–39. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9352.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Lestari, P. B., & Hartati, T. W. (2017). Analisis pengembangan bahan ajar mikrobiologi berbasis inkuiry di IKIP Budi Utomo Malang. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 1–6. https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/11332
Marika, D. O., Haji, S., & Herawaty, D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Santifik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), 153–163. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/9777/4807
Mustaqim, I. (2016). PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, XIII(2), 174-183.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.
Pranawestu, A., Kharis, M., & Mariani, S. (2012). KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D BERBASIS KARAKTER TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL Info Artikel Abstra. Unnes Journal of Mathematics Education, 1(2), 1–6.
Rankin, E.F. & Culhane J. (1969). Compare cloze and multiple-choice comprehension test scores. Journal of Reading, 13, 193-198.
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Roedavan, R. (2014). Unity Tutorial Gamse Engine. Bandung: Informatika.
Ryza, P. (2017). Mengenal Assemblr. Platform Berkreasi dengan Teknologi AR.
Setiawan, A. H., & Dani, H. (2021). STUDI TERHADAP MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KD MEMAHAMI JENIS-JENIS ALAT BERAT. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, VII(1), 1-5.
Sharma, S. (2012). Constructivism: A new paradigm in education. RESEARCHERS ORGANIZATION BILASPUR (CG), 37.
Sudirman, S., & Alghadari, F. (2020). Bagaimana Mengembangkan Kemampuan Spasial dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah?: Suatu Tinjauan Literatur. Journal of Instructional Mathematics, 1(2), 60–72. https://doi.org/10.37640/jim.v1i2.370
Sugiarni, R., Alghifari, E., & Ifanda, A. R. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Kalamatika Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 93–102.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Sutadnyana, D. M. (2013). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis E-Learning Ditinjau Dari Kemampuan Spasial Geometri Dan Penalaran Matematis Siswa SMA.
Suwartaya, Anggraeni, E., Rujiyati, Saputra, S., & Setyaningsih, D. A. (2020). Panduan Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Jarak Jauh (BA-PJJ) Sekolah Dasar. In Dinas Pendidikan Kota Pekalongan. https://dindik.pekalongankota.go.id//upload/file/file_20201112020750.pdf
Thiagarajan, Semmel dan Semmel. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children A Source Book. Indiana: ERIC.
Wijayanto, B., Sutriani, W., & Luthfi, F. (2020). Kemampuan Berfikir Spasial dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Samudra Geografi, 3(2), 42–50. https://doi.org/10.33059/jsg.v3i2.2495
Wulansari, A. N., & Adirakasiwi, A. G. (2019). Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Pythagoras. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 504–513.
Yanuarto, W. N., & Iqbal, A. M. (2022). Media Pembelajaran Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis pada Konsep Geometri The Augmented Reality Learning Media to Improve Mathematical Spatial Ability in Geometry Concept. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(April), 30–40.
Yilmaz, H. B. 2009. On The Development and Measurement of Spatial Ability. International Electronic Journal of Elementary Education. 1(2): 83-96.
Zain, M. (2017). Pengembangan Strategi Pembelajaran Dan Pemilihan Bahan Ajar. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 172. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4925.