Development of a Pocket Book with Islamic Nuances Based on HOTS and Contextual Pythagorean Theorem
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
This research was a type of development research. The objective of this research aimed to develop pocket books with Islamic nuances based on HOTS (High Order Thinking Skills) and contextual material on the Pythagorean theorem and know how the feasibility, effectiveness, and practicality of pocket books with Islamic nuances with HOTS-based and contextual material on the Pythagorean theorem. The research model used in this study was the 4-D model. Data collection techniques used in stages were observation, interviews, questionnaire instruments from material experts and media experts, as well as teacher and student responses to HOTS-based and contextual pocket books and test instruments. The results of this study are in the form of pocket books with Islamic nuances based on HOTS and contextual material on the Pythagorean theorem that is feasible, effective, and practical.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Andini, Z., & Andhany, E. (2023). Development of a Pocket Book with Islamic Nuances Based on HOTS and Contextual Pythagorean Theorem. Unnes Journal of Mathematics Education, 12(2), 131-140. https://doi.org/10.15294/ujme.v12i2.71385
References
Agustine, P. C., & Lathiifah, I. J. (2022). Pengembangan Buku Saku Relasi dan Fungsi Berbasis CTL. Inomatika, 4(1), 98–108. https://doi.org/10.35438/inomatika.v4i1.320
Arini, W., & Lovisia, E. (2019). Respon Siswa Terhadap Alat Pirolisis Sampah Plastik Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan di SMP Musi Rawas. Thabiea: Journal of Natural Science Teaching, 02(02), 95–104.
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Auliya, L., & Lazim, N. (2020). The Development of Miss Ppl (Advanced Microsoft Power Point) Learning Media at Elementary School. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(4), 703–714. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i4.8027
Cahyono, B., Tsani, D. F., & Rahma, A. (2018). Pengembangan Buku Saku Matematika Berbasis Karakter Pada Materi Trigonometri. Jurnal PHENOMENON, 08(2), 185–199.
Dewi, N. R., & Akhlis, I. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Pendidikan Multikultural Menggunakan Permainan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Unnes Science Education Journal, 5(1), 1098–1108. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/article/view/9569
Fitri, H., Izzatin, M., & Ferryansyah, F. (2019). Pengembangan Buku Saku Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Pada Materi Bilangan. Mathematic Education And Aplication Journal (META), 1(1), 8–18. https://doi.org/10.35334/meta.v1i1.835
Grootenboer, P., & Marshman, M. (2016). Mathematics, Affect and Learning. In Mathematics, Affect and Learning. https://doi.org/10.1007/978-981-287-679-9
Hardiyantari, O. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Teknik Dinamis pada Mata Pelajaran Produktif Teknik Komputer dan Jaringan Untuk siswa SMK kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 77. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i1.13372
Juniarti, A., Septianawati, D., & Hodiyanto. (2021). Development of Problem Based Learning-Based Digital Pocket Book to Improve Problem Solving Ability. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 4(2), 48–57. http://journal.ummat.ac.id/index.php/justek/article/view/6237%0Ahttp://journal.ummat.ac.id/index.php/justek/article/download/6237/pdf
Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21–32. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. PT Bumi Aksara.
Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA SCREENCAST- O-MATIC MATA KULIAH KALKULUS 2 MENGGUNAKAN MODEL 4-D THIAGARAJAN. Jurnal Siliwangi, 3(1), 214–219.
Masita, M., & Wulandari, D. (2018). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 75–82. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/16509
Oktaviana, D., & Susiaty, U. D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Diskrit Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa IKIP PGRI Pontianak. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 4(3), 186–191. https://doi.org/10.30998/sap.v4i3.6280
Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Sains. Yayasan Kita Menulis.
Permana, C. D., & Puspasari, D. (2021). Perancangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Kelas XI OTKP 2 di SMKN 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 121–131. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p121-131
Pratita, D., Amrina, D. E., & Djahir, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Bahan Ajar Sebagai Acuan Untuk Mengembangkan E-Modul Pembelajaran Digital. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 69–74. https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13129
Puma, A. S., Fadillah, S., & Haryadi, R. (2020). Pengembangan Buku Saku Bermuatan Ideal Problem Solving Dalam Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP Negeri 2 Segedong. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 2(2), 106–117.
Putri, A. E. (2021). Model Penilaian Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Sejarah. Penerbit Lakeisha.
Rahman, S. A., Hartono, & Noviarni. (2022). The Development of Mathematics E-Modules By Using Flip PDF Professional Software On Algebraic Form Material. Annual International COnference on Islamic Education for Students, 1(1), 460–469. https://doi.org/10.18326/aicoies.v1i1.264
Ramda, A. H. (2017). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Kemendikbud Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 12–22. https://doi.org/10.21831/pg.v12i1.14057
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
Siregar, D. S., & Ananda, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Matematika Ular Tangga untuk Siswa Tunarungu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 07(02), 1924–1935.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan “Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.” Alfabeta.
Widyas, E. H., Sujatmika, S., & Setiana, D. S. (2020). Instrumen asesmen HOTS untuk kelas VII SMP pada materi kalor dan perpindahannya. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 38–53. https://doi.org/10.30738/natural.v7i1.8518
Zuliana, L., Yunarti, Y., & Sulistiowati, D. L. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI. Journal of Mathematics Education, 2(2), 84–95.
Arini, W., & Lovisia, E. (2019). Respon Siswa Terhadap Alat Pirolisis Sampah Plastik Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan di SMP Musi Rawas. Thabiea: Journal of Natural Science Teaching, 02(02), 95–104.
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Auliya, L., & Lazim, N. (2020). The Development of Miss Ppl (Advanced Microsoft Power Point) Learning Media at Elementary School. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(4), 703–714. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i4.8027
Cahyono, B., Tsani, D. F., & Rahma, A. (2018). Pengembangan Buku Saku Matematika Berbasis Karakter Pada Materi Trigonometri. Jurnal PHENOMENON, 08(2), 185–199.
Dewi, N. R., & Akhlis, I. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Pendidikan Multikultural Menggunakan Permainan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Unnes Science Education Journal, 5(1), 1098–1108. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/article/view/9569
Fitri, H., Izzatin, M., & Ferryansyah, F. (2019). Pengembangan Buku Saku Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Pada Materi Bilangan. Mathematic Education And Aplication Journal (META), 1(1), 8–18. https://doi.org/10.35334/meta.v1i1.835
Grootenboer, P., & Marshman, M. (2016). Mathematics, Affect and Learning. In Mathematics, Affect and Learning. https://doi.org/10.1007/978-981-287-679-9
Hardiyantari, O. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Menggunakan Teknik Dinamis pada Mata Pelajaran Produktif Teknik Komputer dan Jaringan Untuk siswa SMK kelas X. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 77. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i1.13372
Juniarti, A., Septianawati, D., & Hodiyanto. (2021). Development of Problem Based Learning-Based Digital Pocket Book to Improve Problem Solving Ability. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 4(2), 48–57. http://journal.ummat.ac.id/index.php/justek/article/view/6237%0Ahttp://journal.ummat.ac.id/index.php/justek/article/download/6237/pdf
Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21–32. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. PT Bumi Aksara.
Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA SCREENCAST- O-MATIC MATA KULIAH KALKULUS 2 MENGGUNAKAN MODEL 4-D THIAGARAJAN. Jurnal Siliwangi, 3(1), 214–219.
Masita, M., & Wulandari, D. (2018). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 75–82. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/16509
Oktaviana, D., & Susiaty, U. D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Diskrit Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa IKIP PGRI Pontianak. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 4(3), 186–191. https://doi.org/10.30998/sap.v4i3.6280
Panggabean, N. H., & Danis, A. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Sains. Yayasan Kita Menulis.
Permana, C. D., & Puspasari, D. (2021). Perancangan Buku Saku Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Humas dan Keprotokolan Kelas XI OTKP 2 di SMKN 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 121–131. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p121-131
Pratita, D., Amrina, D. E., & Djahir, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Bahan Ajar Sebagai Acuan Untuk Mengembangkan E-Modul Pembelajaran Digital. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 69–74. https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13129
Puma, A. S., Fadillah, S., & Haryadi, R. (2020). Pengembangan Buku Saku Bermuatan Ideal Problem Solving Dalam Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP Negeri 2 Segedong. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 2(2), 106–117.
Putri, A. E. (2021). Model Penilaian Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Sejarah. Penerbit Lakeisha.
Rahman, S. A., Hartono, & Noviarni. (2022). The Development of Mathematics E-Modules By Using Flip PDF Professional Software On Algebraic Form Material. Annual International COnference on Islamic Education for Students, 1(1), 460–469. https://doi.org/10.18326/aicoies.v1i1.264
Ramda, A. H. (2017). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Kemendikbud Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 12–22. https://doi.org/10.21831/pg.v12i1.14057
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
Siregar, D. S., & Ananda, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Matematika Ular Tangga untuk Siswa Tunarungu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 07(02), 1924–1935.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan “Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.” Alfabeta.
Widyas, E. H., Sujatmika, S., & Setiana, D. S. (2020). Instrumen asesmen HOTS untuk kelas VII SMP pada materi kalor dan perpindahannya. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 38–53. https://doi.org/10.30738/natural.v7i1.8518
Zuliana, L., Yunarti, Y., & Sulistiowati, D. L. (2021). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI. Journal of Mathematics Education, 2(2), 84–95.