Animasi Motion Graphic Ayu Lan Bagus Sebagai Media Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Untuk Anak SD
DOI:
https://doi.org/10.15294/piwulang.v13i1.21638Keywords:
Javanese language, learning media, motion graphic animationAbstract
The degradation of local cultural values, particularly *unggah-ungguh* (Javanese etiquette), has become an urgent issue that needs to be addressed. One possible response is through engaging educational media that make learning *unggah-ungguh* easier for children to understand. This study aims to develop *Ayu lan Bagus* animation as a learning medium that incorporates the characters Ayu and Bagus to teach *unggah-ungguh* to elementary school students, while also preserving Javanese culture. The research method involves animation film development, including pre-production, production, and post-production stages. To enhance its effectiveness, the process is supported by the Design Thinking approach (Empathize, Define, Ideate, Prototype, and Test). The animation is designed using motion graphic techniques that are feasible for small teams and offer high sustainability. The *Ayu lan Bagus* episode on *unggah-ungguh* was tested at SDN Kebonagung, Imogiri, Bantul, involving 40 students from grades 1–2 and 5 teachers. Data were collected through observation, questionnaires, and documentation, and analyzed both quantitatively and qualitatively to measure the effectiveness and acceptance of the media. The results show that the *Ayu lan Bagus* animation successfully attracted students' interest and received positive responses from the trial participants. Teachers also provided constructive feedback, stating that this medium is effective for Javanese language learning. The conclusion of this study indicates that the *Ayu lan Bagus* animation is feasible for further development as a fun and effective learning medium to instill local cultural values in the younger generation.
References
Achmad, Z. A., Fanani, M. I. D., Wali, G. Z., & Nadhifah, R. (2021). Video animasi sebagai media pembelajaran efektif bagi siswa sekolah dasar di masa pandemi COVID-19. JCommsci - Journal of Media and Communication Science, 4(2), 54-67.
Agustin, S. K., & Insani, N. H. (2024). The Effectiveness Of Contextual Teaching And Learning Through Animated Films On Writing Dialogue Learning Results. Elementary School 11, 11(2), 627–638.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Azhara, A. F., & Sukoyo, J. (2025). Kemampuan Menulis Bahasa Jawa Krama Alus Siswa SMPN 20 Semarang. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 13(1), 96–109. https://doi.org/10.15294/piwulang
Bach, D., Pich, S., Soriano, F. X., Vega, N., Baumgartner, B., Oriola, J., Daugaard, J. R., Lloberas, J., Camps, M., Zierath, J. R., & Rabasa-Lhoret, R. (2003). Mitofusin-2 determines mitochondrial network architecture and mitochondrial metabolism: A novel regulatory mechanism altered in obesity. Journal of Biological Chemistry, 278(19), 17190-17197.
Biantara, D. O., & Thohir, M. A. (2022). Analisis Komunikasi Siswa Kelas 6 SD Dalam Mengimplementasikan Muatan Lokal Materi Unggah- Ungguh Basa Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 181–189. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.56609
Dewi, S. M., & Insani, N. H. (2024). Development of 4C-Integrated Karthon ( Kartu Pacelathon ) as an Innovative Learning Media for Javanese Dialogue. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3524–3536. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.5445
Febriani, N. W. A., & Insani, N. H. (2024). Efektivitas Model CIRC Menggunakan Media Scrabble Aksara Jawa Terhadap Hasil Menulis Huruf Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(2), 141–153. https://doi.org/10.15294/piwulang
Fitriana, T. R., & Verrysaputro, E. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Prabu Kresna Dalam Serat Pedhalangan Lampahan Tunggul Wulung Pathet Nem Untuk Siswa Sekolah Dasar. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i1.43443
Guritno, C. M., Agung, A., & Cahyadi, J. (2017). Perancangan animasi pembelajaran untuk meningkatkan kosakata anak usia 4 tahun. Jurnal DKV Adiwarna, 1(10), 15.
Istiqomah, H. (2024). Makna Simbolik Dalam Tembang Ilir-Ilir Karya Sunan Kalijaga Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Anak. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(2), 192–203. https://doi.org/10.15294/piwulang
Kholiq, Y. N., Nurhayati, E., & Purwadi. (2024). Problematics of Learning Javanese Script And Alternative Solutions : A Literature Review. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 5(4), 713–722. https://doi.org/10.46843/jiecr.v5i4.2052
Kholiq, Y. N., Utami, M. R. S. B., & Fateah, N. (2024). Peningkatan Penguasaan Unggah-Ungguh Basa Melalui Metode Niteni, Niroke, Nambahi Berbantu Media Kartu. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 11(2), 116–127. https://doi.org/10.23887/jpbb.v11i2.83814
Lestari, R. D., & Astuti, E. Y. (2023). Pengembangan video animasi berbahasa Jawa sebagai media pendidikan unggah-ungguh untuk balita. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2759–2768. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4329
Maesyaroh, W., & Insani, N. H. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Powtoon Pada Materi Dialog Berbahasa Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(2), 229–238. https://doi.org/10.15294/piwulang.v9i2.49314
Mayer, R. E. (2005). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741.
Muhammad, A., & Rochmiyati, S. (2022). Optimalisasi Kekuatan Otak Kanan Untuk Belajar Berbahasa Jawa Ragam Krama Di Kelas 2A SDIT Ar-Raihan. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 122–132. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.57589
Nengsi, S., & Payakumbuh, S. A. P. (2015). Pengembangan media pembelajaran animasi pada materi fotosintesis untuk siswa kelas VIII MTsN Koto Nan Gadang. Jurnal STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh, 102.
Piaget, J. (1954). The Construction of Reality in the Child. New York: Basic Books.
Purnomo, A., & Sari, D. P. (2020). Efektivitas Media Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pembelajaran Bahasa Jawa. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 45-56.
Purnomo, W., & Andreas, W. (2013). Animasi 2D. Malang: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga Kependidikan.
Rahayu, S., & Widyastuti, R. (2019). Degradasi Nilai Budaya Lokal pada Anak Sekolah Dasar: Analisis dan Solusi. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 23-34.
Salsabila, N. A., Rachman, A., & Kurniawan, R. A. (2024). Perencanaan animasi 3D sebagai media pengenalan keragaman pakaian adat daerah di Indonesia. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 11(2).
Sholahunnisa, A., & Insani, N. H. (2024). Pengembangan media pembelajaran video animasi 2 dimensi berbasis computing dan slideshow materi cerita rakyat Semarangan. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(1). https://doi.org/10.15294/piwulang.v12i1.74500
Suwandi, S. (2018). Pendidikan Berbasis Budaya Lokal: Upaya Pelestarian dan Penguatan Identitas Budaya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 112-125.
Suyitno, I. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 24(1), 78-89.
Wibowo, A. (2016). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Lokal dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 156-167.
Yahya, Saiful. Interactive Motion Graphic of Puppet Beber in Pacitan in Social Media Basis on Video. The Journal of The Assesment and The Art Creation, 11 (2). pp. 1-11. ISSN 2087-314X
