PENGARUH INTERVENSI FINANCIAL LITERACY DALAM MENURUNKAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN E-WALLET (Studi Eksperimental pada Mahasiswa Manajemen Universitas Negeri Semarang)

Abstract

Kebiasaan belanja mahasiswa seringkali ditandai dengan kecenderungan melakukan pembelian yang tidak rasional dan tidak berdasarkan kebutuhan. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya memahami keuangan pribadi dengan baik, dan pemahaman ini sangat dipengaruhi oleh kompetensi keuangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana langkah-langkah yang meningkatkan keterampilan keuangan memengaruhi pengurangan kebiasaan belanja di kalangan mahasiswa, dengan mempertimbangkan faktor demografis. Penelitian ini dilakukan sebagai studi kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-ekuivalen dan menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif. Partisipan penelitian adalah 66 mahasiswa, dibagi menjadi 33 mahasiswa dalam kelompok intervensi dan 33 mahasiswa dalam kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test sebelum dan sesudah intervensi. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t, analisis diferensial dan regresi dengan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah untuk meningkatkan kompetensi keuangan memiliki pengaruh signifikan terhadap pengurangan perilaku konsumsi mahasiswa. Meskipun kedua kelompok menunjukkan beberapa peningkatan, kelompok intervensi memiliki hasil yang lebih baik. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa faktor demografis tidak secara signifikan memengaruhi efektivitas intervensi. Studi ini menunjukkan bahwa program pendidikan keuangan dapat membantu siswa mengembangkan kebiasaan pengeluaran yang lebih bijak.