La Motivation D’apprendre Des Lycéens du Français de la Classe XI au SMA Kesatrian 1 Semarang À Travers Le Modéle D’apprentisage Coopérative Du Type Make A Match

Abstract

La motivation d'apprendre des élèves peut également être obtenue en apprenant en classe, les élèves seront heureux si l'atmosphère d'apprentissage est amusante et détendu. Le choix de modèles d'apprentissage coopératif peut être une solution pour les enseignants pour motiver les élèves à apprendre en raison de l'atmosphère agréable de la classe. Un type de modèle d'apprentissage coopératif est le type make a match qui peut être utilisé dans les activités d'apprentissage en classe. L'objectif de cette recherche est de décire la motivation des lycéen dans l'apprentissage de la langue française en utilisant le modèle d'apprentissage coopératif de type make a match chez les lycéens de onzième année de SMA Kesatrian 1 Semarang. Il s'agit d'une recherche expérimentale de quasi expériment. La méthode de collecte des données de cette recherche est le questionnaire. Pour assurer la fiabilité, j'ai utilisé la formule Alpha. Les résultats ont montré que la motivation globale des élèves à apprendre le français pour la compétence de la lecture de la classe XI de la language était de 1439, inclus dans la catégorie élevée. Et pour la motivation Individuelle, 81,25% sont la catégorie élevée, 18,75% dans la catégorie suffisante et personne n’a dans la catégorie faible.

Student learning motivation can also be obtained from learning in the classroom, students will be happy if the learning atmosphere is fun and not tense. The choice of cooperative learning models can be an alternative for teachers to motivate student in learning because of the pleasant classroom atmosphere. One type of cooperative learning model is the make a match type that can be used in classroom learning activities. The objective of this research is desente student motivation in French language learning for reading skills using the make a match type cooperative learning model in eleventhgrade students of SMA Kesatrian 1 Semarang. This is an experimental research “preeexperimental designâ€. The data collecting methode of this research is questionnaire. To ensure the relability i used the formula Alpha. The results showed that students 'motivation to learn French for the reading skills of class XI as a whole was 1439 included in the high category and students' motivation to learn French for reading skills using the make a match method for class XI students individually included in the category high 81.25%, enough category 18.75% and low category 0%..