IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TPS PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Published
Jul 22, 2013
Download
Statistic
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa, perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran Think-Pair-Share dan ekpsositori serta menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian eksperimen dilakukan di kelas IX SMP Bilingual Boarding School Semesta dengan variabel hasil belajar dan motivasi belajar yang diperoleh dari test dan angket. Data dianalisis menggunakan uji t dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kedua kelompok mencapai ketuntasan belajar, namun rata-rata hasil belajar dengan model pembelajaran Think-Pair-Share lebih baik dari pada pembelajaran ekpsositori. Motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
How to Cite
Sopyyev, Y., Winarti, E., & Agoestanto, A. (2013). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TPS PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR. Unnes Journal of Mathematics Education, 2(2). https://doi.org/10.15294/ujme.v2i2.3340
References
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA-University Press.
Lie, Anita. 2005. Cooperative Learning: Mempraktikan Coperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Suyitno, Amin. 2004. Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika, Semarang: FMIPA UNNES.
Suyitno. 2009 Modul Buku Ajar PLPG Guru-guru Matematika Pembelajaran Inovatif. Semarang: Jurusan MIPA Unnes.
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontrukstivisme, Konsep Landasan Teori Praktis dan Implementasinya, Jakarta: Hasil Pustaka Publisher.
Winkel, W. S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA-University Press.
Lie, Anita. 2005. Cooperative Learning: Mempraktikan Coperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Suyitno, Amin. 2004. Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika, Semarang: FMIPA UNNES.
Suyitno. 2009 Modul Buku Ajar PLPG Guru-guru Matematika Pembelajaran Inovatif. Semarang: Jurusan MIPA Unnes.
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontrukstivisme, Konsep Landasan Teori Praktis dan Implementasinya, Jakarta: Hasil Pustaka Publisher.
Winkel, W. S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.