The Problems of Learning Javanese Speaking Skills Among Generation Z High School Students
DOI:
https://doi.org/10.15294/piwulang.v14i1.39867Keywords:
learning problems, speaking; Javanese language, generation ZAbstract
Learning to speak Javanese for Generation Z high school students faces various challenges amidst social and cultural changes. This study aims to analyze the problems of learning to speak Javanese for Generation Z students from linguistic and environmental perspective. Used a qualitative descriptive. The subjects consisted of grade 10 students and 1 Javanese language teacher at Taruna Nusantara Senior High School. Data were collected through questionnaires and interviews, then analyzed using Miles and Huberman interactive analysis model. The results showed that students motivation to learn speak Javanese was relatively high, as indicated by perceptions of the importance of speaking skills (92.9%), improving speaking skills (92.9%), and the usefulness of Javanese (87.5%). The main problems actually lie in the linguistic aspect, low mastery of phonology (46.4%), basic vocabulary (40.2%), sentence formation (37.5%), and use of speech levels (25.9%). Environmental perspective, dominant barriers include differences in mother tongues (75.0%), limited class hours (73.2%), a lack of native speakers in the community (63.4%), and the complexity of krama rules (76.8%). These findings imply the need for more communicative, contextual, and adaptive Javanese language learning aligns with the characteristics of Generation Z, with an emphasis on authentic language practice and strengthening basic linguistic competencies.
References
Andarwati, M. (2019). Pembelajaran Sejarah Kontekstual, Kreatif, Menyenangkan di Kelas dengan “Power Director” Bagi Generasi Z. JPSI, 2(1), 64–81.
Azhara, A. F., & Sukoyo, J. (2025). Kemampuan Menulis Bahasa Jawa Krama Alus Siswa SMPN 20 Semarang. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 13(1), 96–109. https://doi.org/10.15294/piwulang
Azizah, D. D., & Subrata, H. (2022). Implementasi Bahasa Jawa Krama Inggil pada Pembelajaran Bahasa Jawa Sekolah Dasar di Wilayah Trenggalek. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(2), 161–166. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n2.p161-166
Biantara, D. O., & Thohir, M. A. (2022). Analisis Komunikasi Siswa Kelas 6 SD Dalam Mengimplementasikan Muatan Lokal Materi Unggah- Ungguh Basa Jawa. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 10(2), 181–189. https://doi.org/10.15294/piwulang.v10i2.56609
Fakih, A. (2024). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemahaman Bacaan Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidaiyah Taufiqus Shibyan Tlangoh, Proppo Pamekasan. CONSILIUM Journal : Journal Education and Counseling, 4(1), 329–343.
Fatoni, A. (2019). Peran Motivasi Belajar Bahasa Arab Terhadap Aktivitas Pembelajaran : Studi Kasus Mahasiswa PBA Universitas Muhammadiyah Malang. El-Tsafaqah, 18(2), 183–202.
Fikri, R., Mujahidin, M. H., Sutisna, N. A., Najat, N. K., & Laksana, A. (2024). Dinamika Komunikasi Korporasi dalam Meningkatkan Keterlibatan Karyawan Generasi Z. ETIC (Education and Social Science Journal), 1(2), 107–118.
Handayani, L., & Mulyana. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Krama Melalui Model Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Menengah Pertama. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(1), 358–368.
Inriani, & Fiddienika, A. (2024). Ancaman Pergeseran Bahasa Daerah Dalam Era Globalisasi: Tinjauan Kasus Di Kabupaten Barru. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 9(4), 723–732.
Insani, N. H., & Kholiq, Y. N. (2025). Exploring Learning Difficulties and Causal Factors in Javanese Scripts : Student and Teacher Perspectives in Indonesian High School. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 4(3), 642–662. https://doi.org/10.46843/jpm.v4i3.511
Khoiroh, A. U., Fauziah, A. R. A., & Wardani, F. J. P. (2024). Pengaruh Globalisasi Budaya Terhadap Penggunaan Bahasa Jawa Krama Mahasiswa Pgmi Semester 5 UIN Sunan Ampel Surabaya. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(1), 82–89. https://doi.org/10.15294/piwulang.v12i1.77471
Kholiq, Y. N., Utami, M. R. S. B., & Fateah, N. (2024). Peningkatan Penguasaan Unggah-Ungguh Basa Melalui Metode Niteni, Niroke, Nambahi Berbantu Media Kartu. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 11(2), 116–127. https://doi.org/10.23887/jpbb.v11i2.83814
Kurniawaty, J. B., & Widayatmo, S. (2024). Nationalism in the Digital Era : Challenges and Opportunities for Indonesia ’ s Generation Z. Jagaddhita, 3(2), 1–9.
Lestari, A. W. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Mata Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Metode Sosiodrama Siswa Kelas VI MI Ash- Sholatiyyah Kecamatan Lasem. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 207–213.
Manilet, S. F., Aristanto, Muflihah, S., Zahra, S. F., & Suriani, I. (2023). Analisis Penguasaan Fonologi dan leksikon Anak Usia 4-5 Tahun di Manokwari. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 221–233.
Meilawati, A., Arif, N. N. M., Istikomah, E., & Awalin, F. R. N. (2025). Animasi Motion Graphic Ayu Lan Bagus Sebagai Media Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Untuk Anak SD. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 13(1), 127–135. https://doi.org/10.15294/piwulang.v13i1.21638
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis (3rd ed.). Sage Publications, Inc.
Nurislamidina, A. M., Wulur, M. B., & Yasin, M. (2025). Arabic Language Anxiety Analysis ( Case Study On Students Of Grade VIII
Integrated Islamic Junior High School Qurratu A ’ yun Al Islami Maros ). JIIC, 2(5), 8372–8387.
Pratiwi, H. (2023). Keterampilan Berbicara Ragam Bahasa Jawa Krama Alus Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning. Interdisciplinary and Multidisciplinary Studies: Conference Series, 1(1), 62–69.
Rahmah, F. N., Yuwono, A., & Mujimin. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Si Pohung (Sinau Mawi Podcast Unggah-Ungguh) Berbasis PjBL Elemen Berbicara Bagi Siswa SMA. JP3: Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidikan, 11(2), 196–210.
Rosyidi, Z., & Utami, F. A. M. (2024). Kemampuan Berbahasa Jawa Krama Inggil Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 12(1), 35–47. https://doi.org/10.15294/piwulang.v12i1.78033
Sari, Y. N., Yessari, M., Utami, R., Suri4, A., & Hidayat, H. (2024). Peran Pendidikan Dan Lingkungan Dalam Mendukung Perkembangan Bahasa Dan Kognitif Anak. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1).
Setiawan, B., & Insani, N. H. (2025). Monopoly Media “ Unggah-Ungguh Basa ” on Speaking Skills of “ Bahasa Jawa Ragam Krama ” in Junior High Schools. Journal of Educational Research and Evaluation, 9(3), 463–471. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jere.v9i3.94870 Monopoly
Supriyanto, A., & Insani, H. N. (2025). Implementasi pembelajaran muatan lokal bahasa Jawa kurikulum merdeka pada sekolah dasar di daerah pedesaan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(2), 585–598. https://doi.org/https://doi.org/10.30872/diglosia.v8i3.1224
Susanti, D. A. (2023). Efektifitas Permainan Tebak Kata Terhadap Penguasaan Pelajaran Unggah Ungguh Bahasa Jawa. AL IBTIDA’: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 11(01), 44–77.
Viora, D., Wahyuningsi, E., Surya, Y. F., & Marta, R. (2021). Penerapan Pendekatan Whole Language dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9379–9386.
Wahyuni, A. T. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menerapkan Unggah Ungguh Basa dalam Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Pemberian Peran Pada Siswa SMPN 2 Mejayan Kabupaten Madiun. Jurnal Deiksis, 1(2), 40–46.
Windaryanti, F., & Suryadi, M. (2022). Potret Bahasa Jawa Ragam Krama Masyarakat Pesisiran Kota Semarang. Prasasti: Journal of Linguistics, 7(1), 1–17.
Yana, M. D., & Sudrajat, A. (2025). Stratification Of Javanese Language In Rural Areas Of East Java And Its Implications For Javanese Language Learning. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 13(2), 193–207. https://doi.org/10.15294/piwulang.v13i2.27155
