Cover Image

Enhancing Independence and Learning Motivation by Using Youtube

Galuh Ayu Riyanti, Hartono Hartono, Putut Marwoto

Abstract


Independence is the ability to stand alone, work and carry out activities well, the students' independence often appears including cheating, copying their friends work and much more. Motivation is a basic impulse that moves students to do something, this motivation is related to student involvement in activities in the classroom, such as the urge to do something based on certain goals. This research is an effort to improve student independence and motivation through the use of youtube videos. The result of data analysis shows that the use of youtube videos can increase independence, motivation to learn, physics learning outcomes and the ability to use measuring instruments in tenth grade of mechanical engineering, SMK Nusantara 1 Comal. The use of learning models with the help of Youtube videos can enable students to work on assigments which further can ultimately improve their learning outcomes.


Keywords


youtube video, independence, motivation to learn

Full Text:

PDF

References


Adnyani, N.W., Sadia, I.W., & Natajaya, I.N. 2013. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif terhadap Penurunan Miskonsepsi Fisika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Bebandem”. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4: 1-10.

Agustina, Dewi. 2014. Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi SMA Negeri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Geografi Vol. 2, No. 1. Hal:71-81.

Albahlal, Fahad Saud. 2019. The Impact of YouTube on Improving Secondary School Students’ Speaking Skills: English Language Teachers’ Perspectives. Journal of Applied Linguistics and Language Research Vol. 6, Issue 2, 2019, pp. 1-17

Alqahtani, E.T, 2014. Effectiveness of Using YouTube on Enhancing EFL Students' Listening Comprehension Skills. Saudi Arabia

Anitah, Sri. 2009. Media Pembelajaran. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Radjagrafindo Perkasa.

Azer, Samy A. 2013. Evaluation of the Educational Value of YouTube Videos About Physical Examination of the Cardiovascular and Respiratory Systems. Journal of Medical Internet Research. 15(11)

Azhar. 2008. Pendidikan Fisika dan Keterkaitannya dengan Laboratorium. Jurnal Geliga Sains 2 (1), 7 - 12

Balbay, Seher. 2017. Students' Perceptions of the use of a YouTube channel specifically designed for an Academic Speaking Skills Course. Eurasian Journal of Applied Linguistics 3(2) (2017) 235–251.

Berk, R A. 2009. Multimedia Teaching with Video Clips: TV, Movies, YouTube, and mtvU in the College Classroom. International Journal of Technology in Teaching and Learning. 5(1), 1-21

Brecht, H. David. 2012. Learning from Online Video Lectures. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, Vol 11, 2012.

Budi Nuryanta, dkk. 2008. Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Jakarta : Depdikbud.

Coates, Rebecca L. 2018. Phys FilmMakers: teaching science students how to make YouTube-style videos. European Journal of Physics.

Dahlan, Sopiyudin. 2014. Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan. Edisi 6. Jakarta: Salemba Medika.

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Djamarah, Syaiful Bahri, 2011. Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwar Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Ensour, Hisyam S. 2015.The Effect of Using YouTube on Youth Worst and Best Case. British Journal of Applied Science & Technology 8(3): 286-304,

Fatimah, E. 2006. Psikologi Perkembangan Perkembangan Peserta Didik. Bandung: CV Pustaka Setia.

Forbes, Anne Marie. 2015. The Use of YouTube to Improve Students’ Acuity and Analytic Skills in Discussion of Issues in Music Performance. Literacy Information and Computer Education Journal (LICEJ), Vol. 6, Issue 3,

Garcia, Beatriz Amante. 2011. Video as a new teaching tool to increase student m otivation.international Congress on Water and Sustanability

Ghozali, Imam. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 20. Semarang : Undip.

Gustafsson, Peter. 2013. How Physics Teaching is Presented on YouTube Videos. Educational Research for Social Change (ERSC) Vol: 2 no. 1,

Hakim, Thursan. 2000. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara.

Hamalik, O. 2000. Manajemen Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Y.P Pemindo.

Hamalik, O. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar, Jakarta: Sinar Baru Algesindo.

Hamalik, O. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Pt Bumi Aksara.

Hamalik, O. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, O. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamid, Abdul. 2008. Teori Belajar dana Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hasan, Santriani. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Geografi Melalui Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar (Ls2b). Jurnal Fisika Edukasi Indonesia Vol. 1, No. 1. Hal:125-132

Herminegari. 2013. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran.

Hurlock, E. B. 2006. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Imran, Ali. 2000. Kreativitas dan Kemandirian Berpikir : Mencari Paradigma Baru Pendidikan Nasional Abad Xxi. Varidika Vol. Xii No.20

Indarwati, Ima. 2016. Efektivitas Penggunaan Media Timbangan Manipulatif terhadap Kemampuan Konsep Pengukuran pada Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Sragen. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gunung Persada Press.

Iwantara, I.W., dkk. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Video Youtube Dalam Pembelajaran IPA terhadap Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Program Studi IPA Vol.4

Kabooha, Raniah. 2016. The Impacts of Using Youtube Videos On Learning Vocabulary In Saudi EFL Classrooms. Proceedings of ICERI

Kartono, Kartini. 2006. Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: Rajawali.

Khanifah, Sri, Pukan, Krispinus Kedati dan Sri Sukaesih. 2012. Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Of Biology Education (Ujbe) Vol. 1, No.1 Hal:82-89.

Koes Sulistiadji dan Joko Pitoyo. 2009. Alat Ukur dan Instrumen Ukur. Serpong: BBP Mektan.

Kurniawati, Dewi. 2013. The Effectiveness Of Using Youtube Video In Teaching English Grammar Viewed From Students’ Attitude. English Education: Jurnal Tadris

Macisaac, Dan. 2018. Adding student video projects to physics courses. See discussions, stats, and author profiles for this publication

Mc.Gill, Tanya Jane. 2018. Problematic and extensive YouTube use: first hand reports. See discussions, stats, and author profiles for this publication

Mentari, Tiwi Wulan. 2015. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif terhadap Kemandirian Belajar Siswa di SMPN 26 Bandung (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas VIII di SMPN 26 Bandung. Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2015.

Meyer, WR. 2010. Independent learning: A Literature Review and a New Project. Paper presented at the British Educational Research Association Annual Conference, University of Warwick, 1-4

Mudjiman, H. 2009. Managemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Muller, Derek Alexander. 2008. Designing Effective Multimedia for Physics Education. School of Physics University of Sydney Australia.

Mustakim, Zainal. 2011. Strategi dan Metode Pembelajaran. Pekalongan: STAIN Press.

Nasution, S. 2011. Didaktik Asas-Asas Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara.

Nechita, Elena. 2011. Increasing Independence versus Increasing Collaboration with ICT Support. International Conference on Education and Educational Psychology

Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nur, Faizah M. 2012. Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Sains Kelas V SD Pada Pokok Bahasan Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan. Jurnal Jesbio Vol. 1, No. 1. Hal:14-20.

Nursalam dan Ferry Efendi. 2008. Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Orus, Carlos. 2016. The effects of learner-generated videos for YouTube on learning outcomes and satisfaction. Computers & Education 95 254-269

Pakasi, Soepartinah, 2005. Anak dan Perkembangannya: Pendekatan Psikopedagogis Terhadap Generasi Muda, Jakarta: PT. Gramedia.

Prasetyo, Z, K. 2008. Metode Inquiry dalam Pembelajaran Fisika untuk Menggugah Minat Belajar Siswa. Jurusan Pendidikan Fisika, Program Studi IPA,Yogyakarta: FMPA-UNY.

Purwanto, N. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ramma, Yashwantrao. 2018. Teaching and learning physics using technology: Making a case for the affective domain. Education Inquiry, Vol. 9, No.2

Ristawati. 2017. Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sinjai. Makasar: Universitas Negeri Makasar.

Rivai, Veithzal dan Ella Jauvani Sagala, 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Edisi Kedua.

Riyana, Cheppy. 2007. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI.

Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Sadiman, Arief. 2002. Media Pendidikan dan Proses Belajar Mengajar, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sastrawijaya, Tresna. 2001. Pengembangan Program Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Siregar, Eveline dan Hartini Nara. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Subroto, Suryo. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sugono, Dandy. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Sumarmo, U. 2004. Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Laporan Penelitian Hibah Pascasarjana UPI. Bandung : Tidak dipublikasikan.

Supardi, dkk. 2012. Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif 2 (1): 71-81

Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suranto. 2009. Pengaruh Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Ketrampilan Proses pada Konsep Usaha Bagi Siswa SMP Negeri 1 Trucuk Klaten. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Sutarno. 2005. Tanggung Jawab Perpustakaan Dalam Mengembangkan Masyarakat Informasi. Jakarta : Panta Rei.

Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian I. Bandung: Imtima.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Uno, H.B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Uno, H.B 2012. Teori Motivasi dan Pengukuran. Jakarta: Bumi Aksara.

Wati, Ajeng Fika Fatma Candra. 2013. Hubungan Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2013/2014. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Wilkins, Michael Robert. 2011. Using YouTube in the EFL Classroom. See discussions, stats, and author profiles for this publication

Woolfitt, Zac. 2015. The Effective Use Of Video In Higher Education. Lectoraat Teaching, Learning and Technology Inholland University of Applied Sciences.




DOI: https://doi.org/10.15294/physcomm.v0i0.20629

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License


View My Stats