Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Tingkat Perilaku Ibu dalam Pemberian Stimulasi Perkembangan pada Balita

Abstract

Pengetahuan merupakan informasi yang diperoleh melalui indra. Pengetahuan yang diterima secara terbuka
dapat mengubah sikap dan perilaku ibu.Perilaku ibu yang baik khususnya dalam menstimulasi perkembangan
balita maka akan menghasilkan perkembangan balita yang optimal. Periode Balita merupakan masa emas yang
sangat penting bagi perkembangan anak secara optimal. Salah satu faktor kunci yang mempengaruhi tumbuh
kembang balita adalah stimulasi perkembangan yang diberikan oleh orang tua, khususnya ibu. Pengetahuan ibu
tentang stimulasi perkembangan sangat menentukan perilaku ibu dalam memberikan rangsangan yang tepat.
Tujuandari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan tingkat perilaku ibu
dalam pemberian stimulasi perkembangan pada balita. Populasi dalam penelitian ini adalah ibu dari siswa
TK Aisyiyah 01 Kendal. Jenis penelitian ini adalah studi observasional dengan pendekatan cross sectional
menggunakan teknik total sampling sebesar 32 ibu. Data yang dikumpulkan berupa tingkat pengetahuan dan tingkat
perilaku ibu dalam pemberian stimulasi perkembangan pada balita. Kedua data tersebut diperoleh menggunakan
kuesioner pengetahuan dan perilaku. Analisis data menggunakan uji Chi Square dengan tingkat kemaknaan
95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan tingkat pengetahuan dengan tingkat perilaku
stimulasi perkembangan balita (OR=9,5; 95% CI=1,8-49,2; p= 0,004). Simpulan dari penelelitian ini adalah
pengetahuan dapat meningkatkan 9,5 kali perilaku ibu dalam memberikan stimulasi perkembangan pada balita.