Vol 14, No 1 (2022)

Mei 2022

DOI: https://doi.org/10.15294/intuisi.v14i1

Table of Contents

Articles

Fatma Kusuma Mahanani(1), Sukma Adi Galuh Amawidyati(2), Anis Sholihati(3), Putri Dea Agestasia(4),
(1) [SCOPUS ID: 57246157800] Department of Psychology, Faculty of Education, Universitas Negeri Semarang
(2) Department of Psychology, Faculty of Education, Universitas Negeri Semarang
(3) Department of Psychology, Faculty of Education, Universitas Negeri Semarang
(4) Department of Psychology, Faculty of Education, Universitas Negeri Semarang
PDF
1-13
Ita Juwitaningrum(1), Diah Zaleha Wyandini(2),
(1) Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
(2) Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
PDF
14-28
Fauziah Syarifatul Huriyah(1), Ahmad Gimmy Prathama(2), Nurul Wardhani(3),
(1) Fakultas Psikologi, Universitas Padjadjaran, Indonesia
(2) Fakultas Psikologi, Universitas Padjadjaran, Indonesia
(3) Fakultas Psikologi, Universitas Padjadjaran, Indonesia
PDF
29-41
Salma Salma(1), M Sahal Machfudh(2), Arvica Salwa(3), Alphindo Muhammad Firdaus(4),
(1) Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia
(2) Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia
(3) Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia
(4) Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro, Indonesia
PDF
42-50
Clara Dea Kristianto(1), Sandra Handayani Sutanto(2),
(1) Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Pelita Harapan, Indonesia
(2) Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Pelita Harapan, Indonesia
PDF
51-61