Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE

Current Issue

Vol 9 No 1 (2020)
Published April 9, 2020

DIDACTICOFRANCIA est une revue scientifique internationale pratiquant l’évaluation par des pairs en double aveugle qui est publiée deux fois par an : en fin avril et en fin octobre. Nous publions des articles du compte rendu de travaux de recherches (en français et/ou en anglais) de divers sujets liés à l'enseignement de la langue et de la littérature françaises, qui n’ont jamais été publiés dans d’autres revues scientifiques.

Articles

Handyka Titis, Neli Purwani
1-5
La Metode De L’apprentissage De Jeu De Rôle Pour Entraîner La Competence Des Étudiants Au Delf B1 De La Partie De “Interaction”
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38223
PDF
Durrotum Millatina, Sri Handayani
6-10
Developpement Des Variations De L’aperception Dans La Classe X Pour Actes De Paroles "Classer Les Noms D’objets Et Des Lieux Publics” Et “Decrire La Caractere Des Personnes Et Des Objets”
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38231
Durrotum Millatina
Maulid Musdalifah, Diah Vitri Widayanti
11-16
Le Développement du Polycopié de la Compréhension Écrite Pour Les Lycéens de la Classe XI
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38237
Maulid Musdalifah
Izza Fikria Nilal Muna, Tri Eko Agustiningrum
17-22
Le Développement D’instrument De L’évaluation Authentique D’auto-Évaluation Du Pratique De La Grammaire Pré Élémentaire
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38244
Izza Fikria Nilal Muna
Erika Indah Rukmana, Tri Eko Agustiningrum
23-28
L'utilisation La Technique De Dictogloss Pour La Competence De L’ecoute Dans Le Cours Comprehension Orale Élementaire
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38245
Erika Indah Rukmana
Kartika Kusuma Dewi, Neli Purwani
29-33
LE DÉVELOPPEMENT DU LIVRET D’EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANÇAISE INDÉPENDANT SUR DES THÈMES EN MODE INDICATIF
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38246
Kartika Kusuma Dewi
Albesty Marhesa Priscasari, Sri Handayani
34-39
LE DÉVELOPPEMENT DE LA VARIATION DE L’APPERCEPTION POUR INTERPRÉTER LES INSTRUCTIONS, LES SIGNES ET LES PANNEAUX DE CLASSE X
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38302
Albesty Marhesa Priscasari
Arina Millati, Dwi Astuti
40-46
L’analyse De La Conformité Des Matières Du Manuel Voilà Le Français Pour La Classe X Selon Les Critères De BSNP
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38304
Arina Millati
Priyani Priyani, Dwi Astuti
47-51
La Comparaison des Réalisations D’apprentissages des Étudiants au Programme D’études de la Pédagogie du Français en 2016 Et 2017 Entre Ceux Qui Travaillent À Mi-Temps et Ceux Qui Ne Travaillent Pas
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38307
Priyani
Nurul Khaerani, Evi Rosyani Dewi, Ninuk Lustyantie
52-60
MYTHE DE LA NOURRITURE DANS LE FILM COMME UN CHEF PAR DANIEL COHEN.
https://doi.org/10.15294/didacticofrancia.v9i1.38308
Nurul Khaerani, Evi Rosyani Dewi, Ninuk Lustyantie
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