2023
Vol 14, No 2 (2023): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
It seems that regarding educational evaluation, in the future there could be more than 1 tier. To really understand whether students have understood the material, questions in the form of 1 tier have recently started to evolve into more 2 to 4 tier questions. The development of this form of evaluation is quite good, and Kreano presents research results on 2 tier and 4 tier type questions.
Vol 14, No 1 (2023): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
The editor, as of Volume 14 number 1, decides to immediately publish articles that have finished processing. The articles published each number are maintained as many as 15 articles from various empirical research in the field of mathematics education.
2022
Vol 13, No 2 (2022): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
After the pandemic, the trend of published research returned to pre-pandemic times. Researchers are busy developing various media used in learning mathematics. Mathematics learning media does have a very broad scope. Different topics can be different media. In fact, differences in location, region, and culture will differentiate the media used, even though the topics studied are the same. In addition, currently, the trend of augmented reality in mathematics learning is being encouraged again.
Vol 13, No 1 (2022): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
The transition from a pandemic to an endemic change the way of learning in schools. During the pandemic, teachers and lecturers tend to learn through online modes, while at this time, teachers are starting to get used to hybrid and even face-to-face modes. There is one thing that has not changed, namely culture. In various ways of teaching, culture will always be one approach that helps students understand mathematics.
2021
Vol 12, No 2 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
The pandemic gave rise to many new ideas in mathematics education research. We are not grateful for the pandemic, but the persistence and ingenuity of the authors, keep Kreano, Journal of Mathematics (edu) alive in adversity. Media, methods, and even evaluation tools of a new type are born in the good practices that have been carried out by the author in the scope of mathematics education.
Vol 12, No 1 (2021): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
The theme of ethnomathematical research is growing and becoming interesting to research. In the CLIL approach, I remember, there are 4Cs that are part of the learning element, and one of the C's is Culture. This means that culture must be an element in learning. In this context, CTL, RME become one of the lessons that are close to culture.
2020
Vol 11, No 2 (2020): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
This December 2020 edition is special. The first, this is the first edition after the Kreano Journal received the SINTA 2 Accreditation. This edition is also free of publication fees (to submit after June 2020), as part of the editor's gratitude for the gift of accreditation. The second special thing is, this edition is the last edition of the Kreano Journal that introduces the Indonesian language. We love and are proud of the Indonesian language, however, to expand international access, this change is inevitable.
Vol 11, No 1 (2020): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, edisi Juni 2020 volume 11 nomor 1 telah diterbitkan dengan memuat 12 artikel hasil penelitian. Edisi ini menjadi istimewa karena terbit di masa pandemic Covid-19 yang sedang mewabah di seluruh dunia. Secara khusus, kami haturkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada mitra bebestari dan eksternal editor yang tetap konsisten bekerja di tengah masa bekerja dari rumah.
2019
Vol 10, No 2 (2019): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Perkembangan penelitian pendidikan dewasa ini sedang berjalan menuju kualitatif. Sebagai transisi menuju kualitatif murni, penelitian bertipe campuran adalah salah satu jembatan yang dapat menghubungkan paradigma kualitatif dan kuantitatif. Filosofi penelitian kualitatif yang berujung kepada uji pengaruh, uji efektif, dan sejenisnya, masih dapat dimuat di Jurnal ini dengan porsi yang berkurang perlahan.
Vol 10, No 1 (2019): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Setidaknya ada 3 artikel yang bertemakan materi Geometri sebagai masalah yang akan dipecahkan. Hal ini menimbulkan pertanyaan lanjutan apakah geometri ini memang benar-benar masalah untuk siswa/mahasiswa, ataukah ini fenomena terkait waktu pengambilan data. Silakan para peneliti mengungkap masalah ini lebih lanjut, selamat membaca.
2018
Vol 9, No 2 (2018): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Ada banyak cara untuk mengetahui dan memeriksa apakah masalah penelitian adalah benar-benar masalah. Cara tersebut antara lain: melakukan observasi, pengamatan lapangan, magang, atau bahkan melakukan riset pendauluan. Sayangnya, hampir seluruh penulis artikel, dimanapun, jarang yang menuliskan riset pendahuluan sebagai bagian dari referensi mereka. Dewi, salah satu penulis di Vol 9(2) ini, mencoba menuliskan riset pendahuluannya sebagai bagian dari referensi yang digunakan dalam artikelnya. Silakan dibaca.
Vol 9, No 1 (2018): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 9(1)
Dalam tingkat berkomunikasi kontemporer, memahami makna literasi menjadi sangat penting. Banyak gesekan di masyarakat karena kelemahan literasi dan komunikasi. Oleh sebab itu, sebagian ilmuwan berusaha untuk meningkatkan literasi dan kemampuan komunikasi, seperti yang dilakukan oleh Yuniarti dan Setiani. Berdua melakukan penelitian untuk mengajak siswa meningkatkan literasi dan komunikasi.Â
2017
Vol 8, No 2 (2017): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Dalam pembelajaran, Guru akan semakin cakap mengajak siswa belajar jika memahami karakter dan gaya belajar siswa. Selain itu, dengan mengetahui profil siswa, guru dapat merancang pembelajaran sesuai dengan ke-khas-an siswanya. Oleh sebab itu, 6 artikel pada volume 8(2) ini menampilkan hasil penelitian yang menggambarkan profil siswa. Dengan berbagai penelitian tersebut, diharapkan dapat memberi inspirasi kepada pembaca untuk dapat mengembangkan pendidikan yang lebih baik.
Vol 8, No 1 (2017): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Semakin maju pola berpikir seseorang membuat kepedulian terhadap sesama semakin tinggi. Kepedulian dan perhatian dapat ditampakkan dengan perhatian dalam bidang penelitian masing-masing. Pradhitya dan kawan-kawan menunjukkan dengan melakukan penelitian dasar dengan menganalisis kemampuan geometri siswa SLB Tuna Grahita. Dengan penelitian tersebut, diharapkan akan memunculkan media dan model pembelajaran yang sesuai dengan keistimewaan siswa tersebut.
2016
Vol 7, No 2 (2016): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Perkembangan penelitian, dewasa ini lebih mengutamakan penelitian deskriptif daripada penelitian kuantitatif eksperiman. Peneliti pendidikan sekarang lebih banyak menjawab “mengapa sebuah fenomena terjadi”, daripada menjawab “apakah benar fenomena tersebut terjadi”. Dengan perkembangan penelitian pendidikan, Kreano vol 7(2) kali ini juga menerbitkan naskah hasil penelitian dengan metode DDR sebagai salah satu metode penelitian kontemporer.
Vol 7, No 1 (2016): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol. 7 Nomor 1, Juni 2016, telah diterbitkan. Pada edisi ini, editor mempublikasikan berbagai hasil penelitian. Demikian pula dengan topik kajian penelitian, dari mulai model pembelajaran, pengembangan, hingga eksperimen media pembelajaran berbasis teknologi.
2015
Vol 6, No 1 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano vol. 6(1), Juni 2015 menerbitkan 13 artikel hasil penelitian. Edisi ini termasuk dalam salah satu lembaran sejarah perjalanan Jurnal Kreano, sebab per Januari 2015, Jurnal Kreano memperoleh SK DIKTI untuk manajemen jurnal berbasis online.
Vol 6, No 2 (2015): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano Vol. 6(2), Desember 2015 menerbitkan 13 artikel hasil penelitian. Ada hal baru dalam edisi ini, yaitu kajian mengenai ABK (anak berkebutuhan khusus). Selain itu ada pula jenis pendekatan penelitian yang masih jarang digunakan di Indonesia yaitu dikdaktik development research
2014
Vol 5, No 2 (2014): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano Vol. 5(2), Desember 2014 menerbitkan 13 artikel hasil penelitian. Kajian dilakukan pada bidang kemampuan pemecahan masalah, doing mathematics, penalaran matematis, kemampuan keruangan, berpikir kritis matematis, dan Kemampuan Komunikasi matematis siswa.
Vol 5, No 1 (2014): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano vol. 5(1), Juni 2014 memuat 13 artikel hasil penelitian. Tema artikel mulai desain dan model pembelajaran, alat evaluasi, pengembangan perangkat pembelajaran, sampai dengan penelitian eksperimen.
2013
Vol 4, No 2 (2013): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano, Vol. 4(2), Desember 2013 volume 4 nomor 2 memuat 11 artikel hasil penelitian. Kajian yang dilakukan mulai desain dan model pembelajaran, evaluasi, pengembangan perangkat pembelajaran, sampai dengan kajian tentang pemahaman konseptual berdasarkan jenis kelamin.
Vol 4, No 1 (2013): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano, Vol. 4(1), Juni 2013 memuat 12 artikel hasil penelitian. Kajian yang dilakukan mulai dari desain dan model pembelajaran, evaluasi, bahan ajar pembelajaran, pengembangan desain pembelajaran, pengembangan soal penalaran dengan model TIMSS, dan buku ajar, sampai dengan penelitian eksperimen.
2012
Vol 3, No 2 (2012): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano diterbitkan oleh Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengatahuan Alam niversitas Negeri Semarang. Volume 3 Nomor 2 berisi 6 artikel tentang hasil penelitian pendidikan dan gagasan mengenai pengembangan model, instrumen, dan strategi pembelajaran.
Vol 3, No 1 (2012): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Jurnal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, diterbitkan oleh Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Jurnal ini ber-ISSN: 2086-2334.
2011
Vol 2, No 2 (2011): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Edisi Desember tahun 2011 menerbitkan 6 artikel yang seluruhnya adalah artikel hasil penelitian pendidikan. Prabowo dan Susiana merupakan hasil penelitian pengembangan, sedangkan Siswoyo, Pramesti, Abidin, dan Kharis merupakan hasil penelitian tindakan untuk memecahkan masalah tertentu.
